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校首届“师德十佳”称号获得者、管理科学与工程学院苏振民老师

时间:2009-06-23 来源:18luck新利手机版管理科学与工程学院 作者: 摄影: 编辑: 上传: 阅读次
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在人才济济的工大校园里,苏振民同志是一位普普通通的人民教师。19581月生,海南儋洲人,中共党员,管理科学与工程学院副院长,副教授,硕士生导师。苏振民老师,1982年开始从事教学工作,多年来一直坚持在教学第一线,兢兢业业、勤勤恳恳,得到了师生们的一致好评。

1、教书育人,为人师表

    苏振民自担任教学工作以来,已经开设了十多门课程,他在教学过程中认真负责、深入浅出,既注重学术上的前沿性、又强调教学上的实践性,除了知识的传授,更重要的是日常生活中的言传身教。

(1)保持知识上的前沿性,提高学生的科研能力

    苏振民老师在教学工作中一直坚持保持所教课程内容的前沿性,尽可能采用较新的教材,以避免课本知识与现实相比的滞后,深入浅出地将相关的最新知识和观点介绍给学生。为了增强学生对所学知识的掌握和培养一定的科研能力,苏振民老师在教学中将自己正在从事的科研项目介绍给学生,并鼓励有兴趣的学生参加其中部分子项目的具体工作;在此过程中不仅传授了知识,更重要的是教给了学生科学的工作方法和严谨的治学态度。

(2)重视学生第二课堂活动,提高了学生的创新能力

    苏振民老师除了课堂教学外,还积极鼓励学生开展第二课堂活动,参加各种竞赛和竞争,近几年来管理学院学生曾在全国数学建模大赛、全国英语竞赛等多项赛事中取得好成绩,其中就有苏振民老师的一份功劳。

(3)注重实践性教学环节,提高学生的社会适应能力

    由于所教课程的特点,苏振民老师在教学中十分重视实践性教学,利用学院的社会影响力和个人的社会活动能力,与建筑企业、房地产企业等单位(如南京三建公司),形成了广泛的联系,建立了一批稳定的实习基地,让学生下工地,到施工现场参与实际的工作,给学生创造了实践和实习的机会,对所学的知识有了感性认识,一方面提高了学生的学习热情和兴趣,另一方面也提高了学生的社会适应能力。

(4)开展教学改革,提高教学质量

    苏振民老师积极进行教学改革,有效地利用学院购置的教学软件,完成了主讲课程的多媒体课件制作,积极采用多媒体教学,积极开展教学研究,主持了工程管理专业特色专业建设的研究。

    在教学过程中,苏振民老师高度重视学生的思想品德教育,帮助学生树立爱祖国、爱人民、爱社会主义的精神,刻苦、创新的学习态度,充分体现了教师教书育人的天职。其任教的历届毕业生和其担任班主任班级的学生,在各用人单位得到了好评,受到了社会的欢迎和赞誉,为国家培养了大量的人才。其培养的学生已成长为成功的企业家、学校的骨干教师、出版社的业务骨干等等,为了感谢学校和老师的教育培养,苏振民老师担任班主任的学生在学院设立了奖学金。

2、以身作则、乐于奉献

苏振民老师于1993年起担任管理工程系副主任分管教学等多项工作,而这段时间正是管理工程系本科专业开设和发展阶段,作为分管教学的系副主任,他努力探索教学规律,为管理工程系的专业设置、发展,形成特色作出了突出的贡献。

(1)加强师资队伍的培养和建设,积极引进相关人才,并把自己的教学和科研经验主动传授给青年教师;帮助青年教师尽快适应教学工作。

(2)抓好教学工作,加快学院教学创新体系的建设步伐,积极探索具有我院特色的、面向市场的人才培养模式,提高学生全面素质和就业竞争力;改善教学条件,进行教学改革,提高教学质量。一份耕耘,一份收获,2003年工程管理专业被遴选为江苏省特色专业建设点,成功申报电子商务本科专业,他做了许多重要的基础性工作,受到领导和同事的充分肯定。

(3)团结同志,善于合作,为学院各项工作的开展努力工作,共同制定出了鼓励发展科研工作的措施,为学院获得一批较高层次的科研成果奠定了基础。他加强科研工作的力度,鼓励广大教职工多写论文,特别是高层次论文,强化科研推进学科建设的作用,组织教师积极申报纵向研究课题,承接更多横向研究课题。重视发挥教师从事科研工作的积极性,努力改善我院科研工作软环境。今年学我院科研到款超额完成了学校下达的科研指标,他作出了默默的奉献。

3、热爱祖国、成果显著

    苏振民老师1991—1992年作为国家公派访问学者在德国进修,1996—1997年作为国家公派高级访问学者在德国访问,师从德国工程造价专业著名教授Dress从事研究,由于他工作出色,进修期满德国教授热情邀请他继续研究工作,但考虑到祖国的需要和学校的学生,苏振民老师还是选择了如期回国,他说:我的根在中国。回国后,苏振民老师参加和主持了十多项科研项目,主编了六本书,发表了二十