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提升思政质量:价值与路径

时间:2019-11-08 来源:18luck新利手机版湖南日报 作者:廖雅琴 摄影: 编辑:王启兵 上传: 阅读次
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作者:湖南科技学院马克思主义学院院长 廖雅琴

  任何事物都有量的规定性和质的规定性,量的规定性体现事物的状态和程度,而质的规定性则决定事物的本质与存在,是事物的根本属性。思想政治工作同样如此,做没有做,做了多少,是量的问题,做的什么,做的效果,是质的问题。相对于思想政治工作的量而言,思想政治工作的质更应该引起我们的高度重视和特别关注。令人遗憾的是,由于思想政治工作重“量”轻“质”而流于形式、止于部署、废于空谈的现象仍然屡见不绝,说不上、听不进、做不实的情形也还比较常见。因此,全社会尤其思政工作者要增强思想政治工作的质量意识,在努力提高思想政治工作效能、效益、效率和效果上下功夫。

  一、提升思想政治工作质量的价值和意义。思政质量描述的是思想政治工作的结果和状态,反映这一工作的优质高效。提升质量是决定思想政治工作兴衰成败的关键一招。首先,思政质量是完成思想政治工作根本任务的必然选择。培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人是思想政治工作的根本任务,关乎思想政治工作的立场、原则、方向和目的,也体现了思想政治工作的“灵”和“魂”,完成根本任务、落实基本要求固然需要大投入,更需要高产出、优质产出。产品不合格、不达标,一切投入都是浪费,一切努力也只能付诸东流。其次,思政质量有利于彻底改变思想政治工作的落后状况。尽管我们有做思想政治工作的优良传统,也积累了做好这一工作的丰富经验,但是思想政治工作的供给侧与需求侧之间的矛盾始终没有从根本上得到解决。教师队伍的建设、专职人员的配备、财政资金的投入、新闻媒体的宣传几乎全方位加强,而思想政治工作仍然没有跳出上热、中温、下冷和说起来重要、做起来次要、忙起来不要的怪圈,根本原因在于思想政治工作效果不好、质量不高,缺少凝聚力和战斗力、吸引力和感染力,思想政治工作的主体和客体一方头头是道,一方置若罔闻,缺少呼应,无法默契,中间隔着一条河。坚持思想政治工作的质量导向,方可釜底抽薪,根本改变现状。再次,思政质量标示着思想政治工作的基本走向。在发展社会主义市场经济和改革开放的宏观背景下,思想多元、思潮复杂,选择性、自主性、可变性越来越大,以思想政治工作的彻底性、科学性、逻辑性来征服人,以思想政治工作的亲和力、知识力、信息力来吸引人,必然是未来的基本走向,而代表这种走向的一定是高水准、高质量的思想政治工作。

  二、提升思想政治工作质量的方法和路径。思政质量的提升不可能自然而然更不可一蹴而就,而是一个从量变到质变的艰难过程,基本方法和路径:一是遵循规律。规律是事物本质性的联系,遵循规律就是抓住事物的本质,遵循规律,思想政治工作就会深入人心、触动灵魂,而违背规律则只能隔靴搔痒、孤芳自赏。习近平总书记要求高校思想政治工作遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生规律,为提升思政质量提供了基本遵循,指明了发展方向,是提升思政质量的世界观方法论,我们一定要把总书记的要求贯穿于思想政治工作的各个方面、各个环节和全过程。二是开拓创新。惯性思维、老套路、老办法、低水平的重复建设都不可能提升思政质量,而要在思维方式、办法举措和体制机制上全面创新才能达到提高思政质量的预期目标。创新不是修修补补、扬汤止沸,而是理念的改变、思路的调整和举措的脱胎换骨,要力争新瓶装新酒、至少旧酒新瓶装、杜绝旧瓶装旧酒。三是因人施教。对牛弹琴与其说是讽刺对象,不如说是嘲笑主体,模糊了对象甚至搞错了对象,思想政治工作就会失去意义和价值,因人施教方可提升思政质量。最近,中办和国办联合下发创新学校思政课的意见,提出思政课对研究生重点开展探索性学习、对本专科生重点开展理论性学习、对高中生重点开展常识性学习、对初中生重点开展体验性学习、对小学生重点开展启蒙性学习,这种有区别分层次的因人施教注重对象的差异性,符合一把钥匙开一把锁、具体问题具体分析的辩证思维,避免了眉毛胡子一把抓、萝卜白菜一锅煮的简单做法,必将有力地促进思政质量的提升。

  来源:湖南日报